Prezentācija ir veidota, lai iesākumā noteiktu literāra darba galveno domu, zinot tikai tā nosaukumu, tad skolēni salīdzina savus viedokļus un atbild uz jautājumiem par pasaku, pēcāk pievērš uzmanību teikumu pareizai secībai, balstoties uz pasaku, tiek runāts par vārdiem ar pretēju nozīmi, veidoti teikumi, izmantojot dotos vārdus, un izvēlēta attiecīga teikuma beigu pieturzīme, kā arī skolēni nosaka patskaņus dotā teikumā.
Kompleksais SR: Izmanto teksta virsrakstu un galvenos vārdus, nosaka teksta tematu un galveno domu, salīdzina ar citu viedokli un secina par kopīgo un atšķirīgo. (VL.3.2.1.1.)
Darba lapā kopumā ir seši uzdevumi. To ir iespējams izmantot kopā ar prezentāciju, kā arī bez tās. Iesākumā skolēni izdomā par ko varētu pasaka, zinot tikai tās nosaukumu, pēcāk noklausās pasaku, tad atbild uz jautājumiem par to. Šie jautājumi ir saistīti ar skolēnu izpratni par lasīto tekstu. Pēcāk skolēni darbojas ar vārdu un teikumu pareizrakstību, secīgi tos sarindo, kā arī nosaka patskaņus teikumā un izdomā vārdu pretējās nozīmes.